A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL E NA NOVA ZELÂNDIA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA SOB A INFLUÊNCIA DO FUTEBOL E DO RUGBY

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2026v13n2p6-17

Autores

  • Dartel Ferrari Lima Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Palavras-chave:

Professional training. Sports culture. Academic curriculum.

Publicado

2026-04-24

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Edição

v. 13 n. 2 (2026): Fluxo Contínuo

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Resumo

Este estudo comparativo examinou a formação do profissional de Educação Física no Brasil e na Nova Zelândia, considerando a influência cultural dos esportes predominantes: futebol e rugby, respectivamente. A análise documental de currículos, disciplinas e programas de estágio buscou compreender como essas modalidades estruturam competências técnicas, pedagógicas, sociais e éticas nos graduandos. No Brasil, o futebol permeia os cursos de forma transversal, promovendo criatividade, improviso, inclusão social e valorização cultural, apresentando limitações quanto à diversidade esportiva e integração interdisciplinar. Na Nova Zelândia, o rugby é incorporado de maneira institucionalizada, articulando teoria, prática, liderança e valores comunitários, em diálogo com saberes Maori. A comparação evidencia que a centralidade cultural do esporte influencia identidade profissional, motivação acadêmica e preparação para o mercado de trabalho. Os resultados reforçam a importância de equilibrar especialização e diversidade formativa, oferecendo subsídios para políticas educacionais, desenvolvimento curricular e práticas pedagógicas em Educação Física em contextos culturalmente distintos.

Biografia do Autor

Dartel Ferrari Lima, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Graduado em Fisioterapia (1983), Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná e Doutorado em Ciências (Medicina Preventiva) pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Especialista (Residência) em Fisioterapia Neurofuncional e Fisioterapia Ortopédica Traumatofuncional (COFFITO). Especialista Lato Sensu em Biologia do Esporte e Preparação Física. Tutor EaD. Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa CEP-Unioeste. Avaliador do Sistema BASis (MEC/INEP). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil.

Como Citar

Lima, D. F. (2026). A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL E NA NOVA ZELÂNDIA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA SOB A INFLUÊNCIA DO FUTEBOL E DO RUGBY. Interfaces Científicas - Educação, 13(2), 6–17. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2026v13n2p6-17

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