v. 11 n. 3 (2022): Fluxo Contínuo

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A Revista Interfaces Científicas - Educação lança a sua edição de fluxo contínuo do ano de 2022, ao longo de todo o ano, artigos serão publicados mensalmente, abordando sobre temáticas interdisciplinares, com uma produção de cunho científico, de pesquisadores de todo o Brasil, sensibilizados em refletir sobre problemáticas peculiares, com enfoques nas diferentes áreas do conhecimento.

DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3

Publicado: 2022-06-06

EXPEDIENTE
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SUMÁRIO
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Artigos

TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES RURAIS: O PROGRAMA EMITEC NO ESTADO DA BAHIA

Silvana de Oliveira Guimarães, Aparecida NettoTeixeira

7-20
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p7-20
RELIGIÃO E ESCOLARIZAÇÃO NO OESTE PARANAENSE: A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO EVANGÉLICO RUI BARBOSA (1959 - 1969)

Rodrigo Pinto de Andrade, Cézar de Alencar Aranut de Toledo, Francielle Aparecida Garuti de Andrade

21-33
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p21-33
UM RELATO INICIAL DE UM ESTUDO COM UM GRUPO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DO MUNICÍPIO DE MORENO, PERNAMBUCO

Jonathas de Paula Chaguri, Massilon Fragoso de Freitas

34-50
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p34-50
GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS E SUAS POTENCIALIDADES PARA A APRENDIZAGEM: TRANSMIDIAÇÃO DE CONTEÚDOS NO ENSINO SUPERIOR

Daniella de Jesus Lima, Luis Paulo Leopoldo Mercado

51-63
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p51-63
DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS E PAULO FREIRE: CONVERSAS NO WHATSAPP E MENTIMETER CONVERSATIONS ON WHATSAPP AND MENTIMETER

Aristóteles de Paula Berino, Janaína Rodrigues de Freitas Machado Eduardo

64-81
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p64-81
A FORMAÇÃO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA OBRA PSICOLOGIA PEDAGÓGICA

Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Elvenice Tatiana Zoia, Merly Palma Ferreira

82-93
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p82-93
SILVINO OLAVO DA COSTA: ESCRITOS DE SOLIDÃO E SILÊNCIO

Maria Lúcia da Silva Nunes, Charliton José dos Santos Machado, Daniella de Souza Barbosa

94-107
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p94-107
A ESCOLA COMO ESPAÇO-TEMPO DE CONHECIMENTO E DE VIVÊNCIA DOS DIREITOS HUMANOS

Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi

108-122
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p108-122
O QUE AS PROFESSORAS FAZEM COM A POLÍTICA? INTERPRETAÇÕES CRÍTICAS, FEMINISTAS E ANTIRRACISTAS DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA Critical, feminist and antiracist interpretations to an in-serevice training policy

Bruna Dalmaso-Junqueira, Rúbia Taís Johann, Luís Armando Gandin

123-142
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p123-142
EXPERIÊNCIA EVANGÉLICA EM DISCURSO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO GT 23-GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPED) An analysis of WG 23 - Gender, Sexuality and Education production from the National Association of Post-Graduation and Research in Education (ANPEd)

Gregory da Silva Balthazar, Daniela Luiza Santos Vieira, Stefane Rodrigues Colman

143-163
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p143-163
DEMOCRACIA, PROCESSO ELEITORAL E FAKE NEWS: UM PLANO DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Fátima Souza, Cleyton Brandão, Telma Brito Rocha

164-179
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p164-179
FORMAÇÃO EM SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E APRENDIZADOS SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE NO ENSINO SUPERIOR CHALLENGES AND LEARNINGS ABOUT THE USE OF DIGITAL NETWORKED TECHNOLOGIES IN HIGHER EDUCATION

Telma de Almeida Souza, Rafaela Ferreira dos Santos, Tais Rabetti Giannella

180-201
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p180-201
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE ARTE COM O USO DA FERRAMENTA TECNOLÓGICA WEBQUEST

Alessandra Dutra, Ana Paula Herrero, Givan José Ferreira dos Santos

202-222
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p202-222
O QUE OS ALGORITMOS DE BUSCA COMUNICAM SOBRE AS LESBIANIDADES?

Julianna Paz Japiassu Motter

223-234
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p223-234
INCLUSÃO DIGITAL NO AMAZONAS E O ACESSO DE JOVENS ÀS MÍDIAS SOCIAIS

Wania Ribeiro Fernandes, Márcio de Oliveira, Fernanda Machado Melo, Jessica Fernandes Baptista, Ana Valéria Machado Mendonça

235-249
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p235-249
O EXITOSO CAMINHO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: EXPERIÊNCIAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO RN EXPERIENCES AND PERCEPTIONS OF TEACHERS OF A PUBLIC SCHOOL IN BRAZIL

Antonio Edson Oliveira Honorato, Lidiany Freire da Silva , Maria Cristina Rocha Barreto

250-263
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p250-263
COLABORAÇÃO ONLINE EM TEMPOS DE PANDEMIA: PROTOTIPANDO SOLUÇÕES EM REDE

Alessandra Maieski, Michele Michele Marta Moraes Castro, Cristiano Maciel

264-281
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p264-281
ADOLESCENTES NO ESPACIO CIENCIA (URUGUAI): UM ESTUDO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM

Luisa Massarani , Graziele Scalfi, Jéssica Beck Carneiro , Fiorella Silveira , Martha Elena Cambré Hernández

282-306
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p282-306
PODCAST E EDUCAÇÃO: CRIAÇÃO COLETIVA DE DISPOSITIVOS DE COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Leonardo Zenha, Raquel Lopes

307-323
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p307-323
BREVE PANORAMA HISTÓRICO SOBRE A EDUCAÇÃO FEMININA NO BRASIL EM MEADOS DO SÉCULO XIX E INICIO DO SÉCULO XX.

Josiane Oliveira Rabelo, Marta de Oliveira Costa, Dinamara Garcia Feldens

324-337
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p324-337
A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE SINDICALISMO DOCENTE: TESES E DISSERTAÇÕES

Marta Rosani Taras Vaz

338-353
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p338-353
ANÁLISE DE VARIÁVEIS ANTECEDENTES E CONSEQUENTES QUE FAVORECEM O ENSINO-APRENDIZAGEM DE UNIVERSITÁRIOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

Yrlan Henrique Santos Costa, Wenedes da Silva Santana, Madson Alan Maximiano-Barreto, André Fernando de Oliveira Fermoseli

354-369
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p354-369
DOENÇAS PREVALENTES NA POPULAÇÃO NEGRA: O DISCURSO ENCONTRADO EM LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS

Clemilson Cavalcanti Cavalcanti da Silva, José Antonio Novaes da Silva, Débora Michele Sales Lima

370-383
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p370-383
O CAMPO TEÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL

Rosana Castro Casagrande, Jefferson Mainardes

384-402
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DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p384-402