Vol. 1 Núm. 2 (2013)

Interfaces Científicas Educação Número 02
DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2
Publicado: 2013-02-22

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p%p

  • Editorial

    Vera Núbia Santos
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p%p

Artigos

  • Formación del profesorado y educación inclusiva: un análisis psicopedagógica

    Ada Augusta Celestino Bezerra, Maria Auxiliadora Aragão de Souza
    09-27
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p09-27

  • Repensar el Aprendizaje - un estudio de Lajonquiere

    Elaine Flávia Marian, Reguita Krüger Cunha, Melissa Probst
    29-39
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p29-39

  • La alegría como principio formativo

    Luiz Antonio Batista Leal, Cristina Maria d'Avila Teixeira
    41-52
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p41-52

  • Educación de los pescadores: el conocimiento formal en la educación de jóvenes y adultos frente a las comunidades en conocimientos tradicionales

    Vanda Maria Campos Salmeron Dantas
    53-60
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p53-60

  • Repensar las cárceles de género de una "visita ìntima": historia de película a la vida

    Jesana Batista Pereira, Márcia Santana Tavares
    61-68
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p61-68

  • Tecnologías móviles y paisaje para la educación de brasil: un estudio de caso de la educación escolar primaria Thetis Maria Nunes

    Lívia Lima Lessa
    69-79
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p69-79

  • Medios de comunicación social, educación y formación docente

    Juliana Silva Dias, Simone de Lucena Ferreira
    81-90
    DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2013v1n2p81-90