ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS CORPORALES Y ACTIVIDADES FÍSICAS EN LOS INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN EN SALUD EN EL ESTADO DE PIAUÍ
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https://doi.org/10.17564/2316-3798.2025v10n1p673-688
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Derechos de autor 2026 Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente
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Resumen
Las prácticas corporales y actividades físicas son reconocidas como acciones efectivas para la promoción de la salud en el ambiente escolar. En Brasil, el Programa Salud en la Escuela há sido una de las principales políticas públicas responsables de la articulación entre salud y educación. Esta investigación analizó las prácticas corporales y actividades físicas en los instrumentos de planificación en salud de Piauí. Se trata de una investigación cualitativa, de tipo documental, con un diseño descriptivo-analítico, que tuvo como fuentes el Plan Estatal de Salud (2023-2024), la Programación Anual de Salud (2023-2024), el Informe Anual de Gestión (2023-2024), los informes de salud referentes al ciclo 2022-2024 del Programa Salud en la Escuela, disponibles en el Sistema de Información en Salud para Atención Básica, y los Planes Municipales de Salud de cuatro macrorregiones. Los municipios fueron seleccionados por conveniencia. El análisis siguió un plan estructurado en tres etapas: descripción, explicación e interpretación, articulado a la técnica de análisis temático. Los resultados indicaron debilidades en la formulación y monitoreo de las acciones de prácticas corporales y actividades físicas, baja definición de metas e indicadores, y una fuerte presencia de una lógica biomédica y asistencialista. Se recomienda el fortalecimiento de la planificación colaborativa y la ampliación de las prácticas corporales y actividades físicas con base en las necesidades de promoción de la salud en los territorios escolares.
Palabras clave: Planificación en salud; Prácticas corporales; Actividad física; Promoción de la salud; Programa Salud en la Escuela.
